Yadda ake renon yara masu alhakin: yanke shawara, halaye, da 'yancin kai ta shekaru

Yaran da ke da alhakin tun suna ƙanana suna samun ƙwarewa cikin sauri hakan yana taimaka musu su girma cikin daidaituwa da farin ciki. Koyaya, a bayyane yake a gare mu cewa kowane ɗayan yana da nasa yanayin balaga, kuma ba duka ke bi sau ɗaya ba.

Yanzu, wannan ba yana nufin cewa ya kamata mu rage batun ɗaukar nauyi ba, tunda mun yi imani da shi ko a'a, ilimi yana farawa ne a farkon watannin rayuwaHanya mai sauƙi na ba su jagorori, hutawa, cin abinci, da halaye na nishaɗi, sun riga sun kafa ƙayyadaddun ƙayyadaddun abubuwan da ake sa ran su, da kuma yadda za su iya samun jin dadin kansu da waɗannan ƙananan nasarorin yau da kullum. Ilimi abu ne mai ban sha'awa, kuma a "Uwa a yau" muna so mu nuna muku yadda za mu iya dauki nauyin yara.

Me muke nufi da alhakin? A cikin yara, alhakin shine sani sakamakon na abin da muke yi da kuma abin da muka kasa yi (rage), a cikin kanmu da kuma a cikin wasu. An gina ta ta hanyar aikin yau da kullun kuma ana samun goyan bayan ginshiƙai guda uku: amincewa da iyawarsu (Kin yarda da kai ta hanyar kallonmu), yarda da ƙananan sasantawa dace da shekarun su da juriya don ci gaba da ƙoƙarin har sai an cimma ingantattun manufofi.

Labari mai dangantaka:

Jagora mai amfani don haɓaka ɗabi'a na alhaki a cikin yaranku: jagorori, kayan aiki, da kurakurai don gujewa.

Dole ne yara masu ɗaukar nauyi su iya yanke shawara

Akwai uba da uwaye da suke tunani ba daidai ba, cewa An ɗora alhakin a cikin cikakkiyar biyayya. Ba gaskiya bane, sabili da haka dole ne muyi la'akari da fannoni masu zuwa:

Ilimi ba ya nufin iko. Ilmantarwa shine sanin yadda ake kafa misali, kasancewa jagora mai rikon amana wanda zai iya bunkasa koyo ta hanyar kauna da amana

• Idan muka bi nau'ikan ilimi bisa ga biyayya da dokoki marasa sassauƙa waɗanda ke iko da kowane ɗayan yaro, za mu yi fatali da ikonsu na daukar dawainiya. Kawai kishiyar da muke riya.
• Lokacin da muke yawan kariya, yara sukan zama marasa tsaro, da rashin tsaro suna sa yara suna ganin kansu ba sa iya yin yawancin abubuwa da kansu.
• Dole ne mu ba su damar ba da ra'ayinsu, don samun ikon cin gashin kai a kowace rana don fahimtar darajar ƙoƙari. A gare shi, kuna buƙatar ba su tabbaci da kalmomin tabbatacce kamar yadda "Kuna iya yi", "kun isa ku ɗauki nauyin abubuwanku."
• Lokacin da yaranmu suka sami damar zabar abu daya akan daya, hakan zai sa su ga cewa suna da gaskiya ko kuwa sun yi kuskure. Yana da mahimmanci cewa lokaci zuwa lokaci mu basu damar "yin kuskure" domin su sami mafi kyawun ilmantarwa ta wannan hanyar.
• Yana da mahimmanci a tuna cewa yayin saita mizani, misali da gogewa suna da iko fiye da sauƙaƙan lafazi. Dogaro da shekarunsu, koyaushe zai zama mai sauƙi a ba su wasu lasisi, wasu halaye waɗanda ke haifar da ɗawainiya kai tsaye.

Yanke shawarar ilmantarwa fiye da biyayya. Shi ya sa yana da kyau a ba da zaɓuɓɓuka masu sauƙi da bayyane (misali, ɗauka a yanzu ko bayan abun ciye-ciye) da raka su da su. na halitta sakamakon ko dabaru maimakon hukunci. Idan kun yanke shawarar kada ku tattara jakarku ta baya, sakamakon zai iya kasancewa manta da abincin rana; wancan gogewar ta hakika, ta rayu ba tare da wasan kwaikwayo ba, yana ƙarfafa alhakin fiye da huduba.

Wani muhimmin daki-daki shine kiyayewa daidaituwar tunaniYa kamata motsin zuciyarmu ya kasance iri ɗaya ko sun zaɓi yin biyayya ko a'a, suna guje wa zage-zage ko fushi da bai dace ba. Ta wannan hanyar, yaron ya koyi cewa sakamakon yana da alaƙa da aikin su, ba yanayin mu ba.

Nuna musu karfin gwiwa

Sakamakon bayanan karshe bazai yi kyau ba. Iyayen da ba su balaga ba da ƙwarewar ilimin koyarwa za su takaita da azabtar da yaro kuma a ce masa na "kai mai wauta ne ko kuwa malalaci ne". Bai kamata mu yi aiki ta wannan hanyar ba.

• Idan yaron baya jin lafiya ko an yarda dashi a cikin yanayin iyali, zai kasance da ƙarancin yarda da kai. Rashin tsaro yakan haifar da jin gazawa, tare da wanene, yana iya zama sanadin matsaloli.
• Yaranmu suna da 'yancin yin abubuwa ba daidai ba, suna iya yin kuskure har ma su kasa mu. Yanzu, idan amsarku ita ce yin amfani da takunkumi, tilas ko raini, za mu haifar da da ma ɓacin rai.
• Ka basu karfin gwiwa da dabarun inganta su. Yi magana da su, tambaye su abin da ke faruwa amma ba tare da izini ba. Yaron da yake jin lafiya da kulawa yana da buɗewa, yana da tausayi.
• Lokacin da wani ya lura cewa wasu sun amince da ikon su don haɓakawa, haɓakawa da cimma abubuwa, hangen nesan su yana inganta. Babban amincin mutum, babban nauyi. Wannan wani abu ne wanda dole ne muyi aiki yau da kullun.

Amincewa ba yana nufin kyale komai ba; yana nufin saita bayyanannun tsammanin da kuma shekarun da suka dace, suna ba su lokaci don gwadawa, da kuma rakiyar tambayoyin da ke ƙarfafa tunani: "Me kuke tsammani za ku iya yi dabam dabam gobe?" Hakanan yana taimakawa ba da sanarwar sauyi a gaba (misali, ba da sanarwa na mintuna 5-10 kafin motsawa daga wasa zuwa yin ayyuka) don rage juriya da haɓaka kamun kai.

Guji alamun duniya kamar "lalala" ko "m"; ya fi amfani don amfani bayanin ra'ayi"Kin ajiye kayan wasanki yau ba tare da na tambaya ba, wannan ke da alhakin." Gane takamaiman halaye yana ƙarfafa abin da muke son maimaitawa kuma yana haɓaka girman kai.

Sabbin dama a kullun

Girma, samun ranar haihuwa, ba yana nufin siyan sabbin tufafi kawai ba. Samun tsufa yana da ƙarin darajar kasancewa mafi alhakin kowace rana, kuma wannan wani abu ne da ya kamata mu sani tunda sun iso duniya. Kuna buƙatar ganin yadda yaronku ya balaga da abin da buƙatu suke haɗuwa da balagar sa. Ba duka yara ɗaya suke ba, kuma ba za su yi amfani da shawara ɗaya don zama masu alhaki ba.

• Za a sami yara da ba su da nutsuwa, masu mantuwa kuma sun dogara ƙwarai da mu. Yayin da suka girma, zai zama wajibi a garesu su dogara da iyayensu kaɗan kaɗan kuma su sami ikon cin gashin kansu: don su sami damar kiyaye tsari a cikin ɗaki, tufatar da kansu, su tuna da saka komai a cikin jakar makarantar ...
• Sauran yara, a gefe guda, koyaushe suna mai da hankali sosai da ɗaukar nauyi tun suna ƙuruciya. A wannan yanayin, abin da za su buƙaci haɓaka ne da sababbin dama don haɓaka cikin gida. Zai iya zama da kyau ƙwarai a gare su su sanya su a cikin kwasa-kwasan kiɗa, a zane, ko a cikin wasanni. Game da bude su ga duniya ne don su sami sabbin dabaru.

Don haka, dole ne muyi la'akari da bukatun kowane yaro. Ba kowa ne yake girma kamar yadda yake ba, ba kowa bane yake da halaye iri ɗaya ko yake ganin abubuwa iri ɗaya da siblingsan uwansu. Dole ne mu san yadda za mu fahimta, mu san su sosai kuma mu ba su abin da suke buƙata.

Takamaiman nauyi ta shekaru

Don haɓaka alhakin ci gaba, za mu iya ba da shawara ayyuka na gaskiya bisa ga matakin su, koyaushe tare da kulawa a hankali da sha'awar cin nasara:

• 2-3 shekaru: ajiye kayan wasan yara tare da taimako, ɗaukar tufafi masu datti zuwa ga hamper, sanya kyallen takarda a cikin kwandon shara, taimaka sanya adiko na goge baki akan tebur. Manufar ita ce shiga, ba kamala ba.
• 4-6 shekaru: ki gyara kwanciyarki hanya mai sauki, ado kansu tare da ƙaramin taimako, shirya abincin rana a cikin jakar baya (tare da kulawa), ci kadai koda sun zube kadan suka taimaka wajen share teburin.
• 7-9 shekaru: shirya jakar bayan makaranta ranar da ta wuce, saita tebur da kayan yanka da abubuwan da ba sa karyewa, a loda injin wanki, ajiye sayan sannan ka canza nadi na bayan gida. Tafiya da kare tare da babba idan jinsi da yanayi sun yarda da shi.
• 10-12 shekaru: tsaftace dakinku da wuraren gama gari, Taimaka a cikin ɗakin abinci (yanke 'ya'yan itace, shirya gasa ko ruwan 'ya'yan itace tare da kulawa), rataye da nadewa tufafi, gyara kwanciya kullum da kuma hada kai akan ayyuka masu tsayi kamar wanke mota.
• Yaro: tsara lokacin karatu da lokacin hutu, gudanar da wani aiki koyan ajiya, kula da ƴan'uwa na ɗan gajeren lokaci idan alhaki, da kula da lambun ko tsire-tsire (ruwa, duba ƙasa) ko ƙaramin lambun iyali.

Ayyukan gida suna koyar da hakan Rayuwa a matsayin iyali ƙoƙari ne na ƙungiyaKuna iya jujjuya ɗawainiya, saita jadawalin ganuwa, da kuma bikin ci gaba tare da kalmomin da ke haskaka ƙoƙarin.

Mutunta halayensu, yara ba irin na iyaye bane

'Ya'yanmu ba' yan uwanmu bane kuma suma zasuyi daidai da dabi'unmu ko abubuwan da kake so. Batun ɗabi'ar yara lamari ne da ke haifar da damuwa mai yawa a tsakanin iyaye.

Me yasa zai zama mai zafin rai da saurin motsa rai idan ni da mahaifinsa mun natsu kuma mun maida hankali? Wannan ɗayan jumloli ne na gama gari waɗanda iyaye sukan sa kansu, suna mamakin sauyin ɗabi'un yaransu.

Wani abu da yakamata a matsayin iyaye yakamata mu sani game da yaranmu shine masu zuwa:

• Yaranmu mutane ne na musamman kuma masu ban mamaki. Ayyukanmu shine sauƙaƙa hanyar su ta yau da kullun saboda su zama manya masu ƙwarewa waɗanda zasu iya farin ciki a kowane zaɓin da sukayi.
• Ayyukanmu ba shine mu rage musu hanya ba ko kuma yanke fuka-fukan su. Idan yaronka mai mafarki ne kuma bashi da cikakkiyar ma'ana, kada ka dage kan kawar da mafarkinsa ko sanya hannu ko raina rashin hankalinsa. Taimaka masa ya zama balagagge, ya zama abin da yake so yayin girmama halayensa.

Idan muka nace kan canza halin yaro zamu haifar da damuwa, karancin ra'ayi kai da kuma son yin abu kaɗan. Yara ne waɗanda basa jin an san su, kuma wannan na iya sa su juya wannan rashin gamsuwa zuwa fushi ko tawaye, ko kuma su iya janyewa zuwa kansu.

Don ilimantar da yara masu da'awa, ya zama dole muyi wani 'tafiya ta ciki' ta tunani na kai don la'akari da wadannan fannoni:

• Dole ne koyaushe ku zama mafi kyawun misali a gare su.
• Idan iyayenku sun yi kuskure tare da ku, kada ku nace yin akasin haka. Ka ajiye tsoron ka, ka kuma amince da kan ka, halayen ka da kuma son ka ga 'ya'yan ka. Wani lokaci "fatalwowi na baya" sukan haifar mana da fargaba mara dalili.
• Lokacin kafa mizanai, miƙa wa nauyi, lada, ƙarfafawa ko ma azabtarwa, ya zama dole ku da abokiyar zamanka ku yarda da kowane bangare.

Don haɓaka alhakinsu yayin girmama halayensu, gano su karfi Kuma ka jingina a cikin su: wanda ke jin daɗin gyarawa zai motsa shi ta hanyar ajiye littattafai ko jita-jita; idan suna son motsi, bayar da shawarar ayyuka masu aiki kamar sharewa ko tafiya kare. Hakanan yana taimakawa sanya ayyuka sun fi jin daɗi: Kiɗa na bango, ƙananan ƙalubale da ƙayyadaddun lokuta suna juyar da wajibai zuwa ƙarin ƙarfi mai ƙarfi.

Ka guji cin hanci da alkawura irin su "idan ka yi haka, zan ba ka." Ya kamata ƙarfafawa ya zo daga baya, ba tare da kwangilar da aka rigaya ba, don kada a canza alhakin zuwa "musayar kasuwanci." Maimakon haka, amfani gane gaskiya kuma a baya an yarda da sakamakon ma'ana.

Dokoki, iyakoki da sakamakon da ke ilmantar da su

Sharuɗɗan bayyanannu, masu daidaito, da ƙa'idodin da suka dace da shekaru suna bayarwa aminci da shugabanciYana da kyau a bayyana su cikin natsuwa, tare da yiwuwar sakamakonsu, kuma a bar su su fuskanci su ba tare da wasan kwaikwayo ba. Alal misali, idan ka'idar ita ce "babu TV har sai ɗakin ya daidaita," yana da kyau mu bayyana shi tukuna kuma a koyaushe mu kiyaye shi, ba kawai lokacin da muka gaji ba.

Wasu m makullin yan aiki:

1. Bari su yanke shawara kuma yarda da dabi'a ko ma'ana sakamakon ayyukansu (mantawa da abincin rana, rashin kawo kayan wasanni, da dai sauransu).
2. Yi magana game da sakamakon a gaba don su san abin da za su yi tsammani, raba hali da darajar kai.
3. Magana game da nauyi kuma su ba da “hanyoyi” da za su iya kulawa da su (shirya jakar baya ko kayan aiki na yau da kullun) maimakon mu yi shi.
4. Ka ba su damar magance ƙananan matsaloli tare da goyan baya: bincika hanyoyin daban, auna fa'ida da rashin amfani kuma zaɓi mafi dacewa.
5. Tuna manufar ilimi: koya mana mu zaɓe da kyau, kada mu yi biyayya don tsoro ko kuma don zullumi.

La haƙuri Yana da mahimmanci. Da farko, yana iya zama kamar ba mu sami ci gaba ba, amma maimaitawa yana canza umarni zuwa halaye. Bayar da tallafi tare da girmamawa da tsayin daka, guje wa barazana da zagi, yana gina tushe mai ƙarfi wanda ke sauƙaƙa matakin samari.

'Yancin kai, warware rikici da yanke shawara

Ƙarin cin gashin kai yana nufin karin nauyiBa su sarari, kulawa daga nesa, da shiga tsakani kawai idan ya cancanta yana ba su damar yin ƙwarewa kamar sarrafa lokaci, ba da fifikon ayyuka, jinkirta jin daɗi (aikin gida kafin wasan bidiyo), da magance kurakurai ba tare da faɗuwa ba.

Ana koyon warware rikice-rikice ta hanyar damar rayuwa ta zahiri. Muna farawa da sauƙaƙan sabani (a kan abin wasa) kuma a hankali muna haɓaka cikin rikitarwa. A matsayin manya, yana da taimako tantance tsananin da yanke shawarar lokacin yin sulhu ko lokacin da za a jagoranci (misali, a yanayin cin zarafi a makaranta).

Bayarwa iyakance yanke shawara Yana aiki: "Shin za ku gwammace ku fara gyara teburinku ko rumbun littattafanku?" Idan sun yi kuskure ba tare da wata mugun nufi ba, mukan canza kuskuren zuwa ƙwarewar koyo, muna guje wa wulakanci ko hukunci.

Ga matasa, da shawarwari Kayan aiki ne mai mahimmanci. An yi la'akari da ƙa'idodi, an yarda da jadawalin, kuma an kafa sakamako, kiyaye iko bisa ga girmamawa. Yawan 'yancin kai da muke ba su ya dogara da nasu nuna matakin alhakin.

Ikon misali da ilimi a cikin dabi'u

Yara suna koya ta kwaikwayoIdan muna son a tsara su, su cika kwanakin ƙarshe, ko kuma su dage, muna bukatar mu nuna hakan a rayuwarmu. Faɗin "yana da mahimmanci a karanta" lokacin da ba a taɓa ganin mu da littafi ba saƙo ne mai cin karo da juna. Daidaito tsakanin abin da muke faɗa da abin da muke yi yana gina iko mai natsuwa.

Iyali shine farkon makaranta na dabi'u: alhakin, girmamawa da sadaukarwa Ana aiwatar da su a cikin rayuwar yau da kullun. Rarraba ayyuka bisa ga iyawa, godiya ga kowa da kowa don gudunmawar su, da kuma bayyana ma'anar kowane aiki ("Zan yi sayayya don mu sami abinci") yana taimakawa wajen haɗa darajar bayan aikin.

Hakanan ilimi ne don gabatar da a alawus ko alawus Darussan da suka dace da shekaru don aiwatar da gudanarwa, tanadi, da yanke shawara na kashe kuɗi. Idan sun ciyar da shi, suna jiran sake zagayowar na gaba: darasi mai amfani a cikin sakamako da tsarawa.

Yanayin zamantakewa na yanzu wani lokaci yana dagula aikin (sauƙin lada, mabukaci), amma kiyayewa amana, girmamawa da sadarwa a matsayin ginshiƙai da bikin ci gaba tare da ingantaccen ƙarfafawa yana haifar da bambanci. A matsayin tunatarwa mai ban sha'awa, ƙirƙirar halaye masu dacewa a yau yana nufin guje wa matsaloli gobe.

Yara masu alhakin farin ciki saboda suna jin iyawa, masu amfani da jigon rayuwarsu. Ta hanyar haɗawa shiryarwa yanke shawara, na halitta sakamakon, Taimako na motsin rai y m modelMuna canza makauniyar biyayya zuwa yancin kai na sani. Kowane karamin aiki, kowane tattaunawa mai natsuwa, da kowane damar gyara kuskure suna ba da gudummawa ga gina nauyi mai ɗorewa.