Ina so in yi amfani da gaskiyar cewa a cikin waɗannan watanni akwai muhawara (kuma wannan yana da kyau) game da makaranta aikin gida, don samar da wasu ƙaddara da aka buga a cikin Jaridar Ilimin Ilimin Ilimi, kuma cewa mun koya godiya ga <br> <br>. Don wannan, kuma don ba da gudummawa tunanina a matsayin uwa, wanda ya dace da na iyalai da yawa! saboda ba koyaushe muke fada da babbar murya ba, amma yadda yawaita aikin gida yake shafar karatun yaranmu, zuwa lokacinsa na kyauta, da kuma dangin dangi, ko muna so ko ba mu halarta.
Binciken da ya gabatar da sakamakon da nake magana a kai Jami'ar Oviedo ne ya gudanar da shi, kuma aikin ilimi na dalibai 7725 tare da matsakaita shekaru 13,78. Ina ɗaya daga cikin waɗanda ke tunanin cewa "ƙarin (aiki na gida) ba ya daidaita koyo mai amfani." Ina daya daga cikin wadanda suka yi imani cewa aikin gida zai iya hana yara sha'awar dabi'a kuma ya sa su zama marasa sha'awar; sai dai idan, ba shakka, ayyukan sun kasance, alal misali, kamar waɗanda malami Tonucci ya ba da shawara: "bari yaron ya rayu kuma ya fuskanci yarinta, sa'an nan kuma ya gabatar da abubuwan da suka faru a cikin aji."
A cikin misali mai amfani mun sami yaro tare da aikin gida a hanyar da ta dace wanda dole ne ya cika katunan Kimiyyar Halittu da yawa akan batun ma'adinai, wanda ya san abin da littafin yake so ya faɗi. Hakanan mun sami wani yaron wanda, a lokacin balaguro tare da iyayensa, yana da ra'ayin cika jakar jakarsa da duwatsu ... kamar yadda kuka sani, duwatsu ma'adanai ne, wannan tunatarwa ce ga iyaye waɗanda suke ganin cewa ba shi da amfani su dawo gida tare da irin wannan binciken. Wannan ɗayan (na biyu), ta hanyar yin tunanin abin da za a yi da tarinsa, ya yanke shawarar auna kowane ma'auni, ya lura da launinsa kuma ya tambayi iyayensa menene kuma, sai suka amsa: 'Mun ɗauki hotunansu kuma nemi kamance A Intanit. Sakamakon rashin natsuwarsa, an ɗauke shi zuwa aji kwanaki daga baya, kowane dutse / ma'adinai a cikin jaka mai haske. Kar ku fada min babu wani bambanci.
Wannan ya bayyana, Na ci gaba da manufata
Ba da daɗewa ba, Eva Bailén ta fara kamfen mai ƙarfin gwiwa a ciki Change, don neman fahimtar ayyukan. A ra'ayina, abin zalunci ne ga yara 8an shekaru XNUMX su sami aikin gida na sa'o'i uku a kowace rana, har ma ya fi ga Infananan yara (BA matakin dole ba) su sami aikin gida. Ba zai daina wuce gona da iri lokacin da samari da 'yan mata suke cikin samartakarsu ba, kuma abubuwan da suke so' suna waje 'da gida da kuma gina asalinsu ... ta yaya zasu ci gaba da rayuwar zamantakewar jama'a idan bayan Cibiyar suka kwashe awanni huɗu a gaban littattafai da litattafan rubutu?
Ofayan mafi kyawun bita akan (ba) amfanin aikin gida da na karanta yearsan shekarun da suka gabata a ciki Labarai Na ilimantarwa. Aikin gida baya amfani don haɓaka fannoni kamar ladabtar da kai ko nauyi (kamar yadda aka kai mu ga gaskatawa); da kuma tasirin sa akan sakamakon ilimi kadan ne ko babu shi a Firamare. Idan wannan gaskiya ne, da zamu bata lokacin yaranmu, kuma lokacinsu yana da amfani saboda balaga ta fi ta yarinta yawa.
Kuma duba inda ɗaya daga cikin sabbin rahotanni PISA a cikin Mayar da hankali, ya zo don sake tabbatar da ra'ayin da aka fallasa a baya, saboda a bayyane 'Matsakaicin awoyi da ɗaliban ke kashewa a kan aikin gida na iya zama ba shi da dangantaka da aikin' tunda akwai wasu muhimman abubuwa kamar ingancin koyarwa da tsarin makarantu. Rahoton da aka ambata yana sanya lambar a iyakar awa hudu a mako lokacin da aka kashe yin ayyukan da za su kasance masu fa'ida, daga can… Tabbas, yaran Mutanen Espanya sun wuce wannan, kuma kamar yadda muka riga muka fada daga Makarantar Firamare, saboda - a - ana gabatar da nazarin PISA koyaushe bisa gwaji tare da ɗalibai masu shekaru 15.
A gefe guda, a ciki Duk ranar haɗi, Kwarewar Alfonso González a matsayin malami, ya sake tabbatar min cewa aikin gida ba tare da wani amfani ba kuma ya sabawa tarbiya. sa kansu a gaban ayyuka waɗanda sakamakon bukatun yara ne (kuma a gare su hakika mafi mahimmanci).
Dangantakar ilimin sarrafa kansa tare da aiki da nasara
Jumla ce daga Javier Suárez Alvarez, babban marubuci a cikin "Nawa Lissafi, Aikin Gida na Kimiyya yayi yawa?", binciken da na ba ku labarin tun farko, bayan daidaita yanayin jinsi da zamantakewar mahalarta taron, tare da ba su takardun tambayoyi, sun kammala cewa. 'idan batun aikin gida ne, yadda ake yin su ya fi muhimmanci fiye da yawa'.
Masu bincike sun gano cewa a cikin lissafi da kimiyya, ƙididdigewa sun fara raguwa lokacin da nauyin aikin gida ya kasance Minti 90/100 a kowace rana, duk da haka, tsakanin mintuna 70 zuwa 90 a rana ana ganin an sami ƙaramin ci gaba, wanda bai dace sosai ba idan aka kwatanta da kuɗin da aka kashe a lokacin da aka kashe, wanda a ƙarshen mako ya kai kimanin ƙarin sa'o'i biyu na aiki a gida.
Hakanan akwai bambanci tsakanin ɗalibai halartar adadin waɗanda ba sa buƙatar taimakoA wannan ma'anar, ɗaliban da ke cin gashin kansu sun ci mafi girma.
Karanta wannan, zamu iya komawa cikin PISA a cikin rahoton Ra'ayi wanda nayi tsokaci akai, tunda ana bincikar rashin daidaito da suka samo asali daga aikin gida, kuma a lokaci guda suna dalilin ayyuka ba a kammala su da kyau.
Bugu da ƙari, wasu nazarin kwanan nan sun binciko hanyoyi daban-daban: alal misali, karatun tagwaye A cikin yanayin Mutanen Espanya, sun kwatanta lokacin da ake kashewa kan aikin gida tsakanin ƴan'uwan da ke da iyali da makaranta, suna lura da hakan. Ƙara lokaci ba lallai ba ne yana da alaƙa da kyakkyawan sakamako a cikin basira kamar karatu ko tunani na lissafi. Wannan ra'ayi yana nuna cewa matsalar ba koyaushe ba ce mai yawa, amma da inganci da manufar ayyuka, da kuma yadda za a kimanta su (guje wa ayyukan injiniya waɗanda kawai ke buƙatar maimaita alamu).
Aikin gida da damuwa
Tare da kimanin shekaru 13 kamar yadda muke karantawa a farkon shigarwar, yana iya yiwuwa binciken ya haɗa yara daga na farko, na biyu da na uku na ESO, kuma wataƙila ma na shida na Firamare, waɗannan bayanan ban sani ba. Har yanzu sun yi ƙuruciya kwarewa matakan damuwa samo daga takaici tare da lokacin da aka ɓata kan ayyuka. Ayyuka yawanci maimaitawa, na inji da rashin halittawa, Ba a inganta ingantattun abubuwan da suka sa su a wasu ƙasashe.
A cikin Las Condes Clinical Medical na Jarida, bayyana cewa ɗalibai suna fuskantar yanayin buƙatu mai yawa, wanda dole ne su daidaita. Damuwa amsa ce mai daidaitawa, amma yana daina zama lafiya lokacin da ya haifar bayyanar cututtuka tare da rashin damuwa, halayya da tunani.
Har ila yau damuwa na iya haifar da damuwa, kuma matsin lamba na ilimi shine tushen rashin tsaro da ƙarancin yarda da kai.
Ka gani, Ina sane da cewa magana game da aikin gida yana haifar da rikici: wasu matsayin kansu, wasu kuma basa, wasu suna ganin yana da kyau yara suyi aikin gida ('suna ƙirƙira makomar gaba', ko wani abu makamancin haka, na ƙara). Wasu za su fi so cewa babu aikin gida, suna la'akari da cewa a cikin ƙasarmu yawan lokutan koyarwa a shekara ya wuce na wasu tare da kyakkyawan sakamako a jarabawar ƙasa. Iyaye waɗanda suka yi la'akari da shi, waɗanda ba sa, waɗanda suka fi so kada su yi tunani, wadanda ke tsoron bayar da ra'ayi 'Ba zai zama cewa yaron ya kama mania a makaranta ba'.
Kuma kun riga kun fahimci matsayina, da kuma yadda na zabo majiyoyin da suka yarda da ni, amma ba don ina so in yi gaskiya ba, amma don damuwa da halin da yarana suke ciki, kuma na san cewa idan sun sha wahala da aikin gida. ba za su sami sha'awar koyo ba. Domin watakila suna son yin wasa da yawa ko kuma suna sha'awar sha'awa kuma kawai ... ba su da lokaci.
Don rage wannan damuwa A gida, ƙa'idodi masu sauƙi suna aiki: ayyuka a cikin tubalan sarrafawa, gajeriyar hutu na yau da kullun, yanayin karatu mara allo da m goyon baya ga ainihin bukatar yaron (ba don yi musu aikin ba, amma don shiryar da su). Kiɗa mai laushi ko na yanayi na iya taimaka musu su mai da hankali, yayin da talabijin ko abun ciki mai ɗorewa yana son raba hankalinsu. Kuma idan nauyin aikin gida ya yi yawa. hanyar ita ce magana da malami kuma ku nemi gyara mai ma'ana, ba tare da ɗauka cewa "dole ne ku haƙura da shi ba."
Fa'idodi da rashin amfanin aikin gida
Muhawarar ba baki ko fari ba ce. Akwai m amfanin lokacin da aka tsara ayyuka da kyau, da kuma bayyana kasada lokacin da suka wuce gona da iri.
- Ƙarfafa ilmantarwa: Suna ƙarfafa abun ciki kuma suna ba ku damar bincika abin da aka fahimta da gaske, musamman lokacin da yanayin aji ya yi sauri.
- Halaye da alhakin: Ta hanyar sarrafa lokaci, rubuta kwanakin ƙarshe, da ba da fifiko, yara suna yin aiki kungiya da cin gashin kai ci gaba.
- Dangantakar Iyali: ayyuka na iya buɗewa tattaunawa game da abin da aka koya, haɗi tare da abubuwan sha'awa kuma gano matsaloli.
- Shiri a hankali: Idan girma yana ci gaba, bayarwa da tsarawa suna horar da ƙwarewa masu amfani don matakai na gaba.
Amma kuma suna auna disadvantages wanda bai kamata a yi watsi da shi ba:
- Rashin daidaito: ta hanyar motsa wasu daga cikin koyo gida, Ba duka iyalai ne ke iya ba da tallafi iri ɗaya ba (lokaci, albarkatu, harsuna, horo), wanda ke fadada gibi.
- Damuwa da damuwa: Sanin cewa "zai ƙidaya zuwa ga daraja" ko jin cewa ba za a iya cika shi ba tashin hankali na tunani, wani abu da bai dace da koyo da ma'ana ba.
- Ƙananan wasa da hutawa: yawan ayyuka yana yanke hutu, wasanni da barci, ginshiƙai don ci gaban lafiya.
- Iyakantaccen tasiri idan injiniyoyi ne: Keɓe ƙarin mintuna baya garanti ingancin koyo, musamman idan an maimaita motsa jiki ba tare da canja wuri ba.
Akwai kuma igiyoyin ruwa da suke tunawa da hakan Babu wani tushen neuroeducational don bayyana cewa duk aikin gida yana da illa.. Lokacin da aka kula da mahallin mahallin, tsari, da adadin taimakon da ya dace, ayyuka na iya haɓaka koyo na waɗanda suka fi buƙatu da shi. kuma arzuta wadanda suka riga sun yi kyauMakullin, don haka, ba "aikin gida ba ne ko a'a", amma ƙira, aunawa da kimanta tasiri.
Yadda za a sa su zama masu jurewa a gida: 6 shawarwari masu amfani
1) Shirya tare da jerin sauƙi
A cikin diary, kalanda ko littafin rubutu: rubuta ayyuka kuma a warware su da wahala Yana taimaka muku fifita fifiko. Farawa da mafi ƙalubale ayyuka da barin mafi sauƙi na ƙarshe yana inganta mayar da hankali da kuzari.
2) Kula da filin aikin ku
Teburin kansa, mai tsabta, tare da kyakkyawan haske na halitta kuma ba tare da shagala ba. Kauce wa kicin ko falo tare da motsa jiki akai-akai. Keɓance kawai isa don sanya shi jin daɗi, amma ba tare da “tarko” waɗanda ke ɗauke da hankali ba.
3) Yi hutu akai-akai
Bayan tubalan aiki, haɗa micro karya don mikewa, shan ruwa, ko kwancewa. Biyu ko uku gajere, zaman inganci sun fi tasiri fiye da marathon mara iyaka.
4) Sarrafa lokaci tare da raga
Yi lissafin tsawon lokacin da kowane ɗawainiya zai ɗauka, yi amfani da mai ƙidayar lokaci da kafa wani bangare na ragaIdan an kashe “dukkan la’asar” wajen aikin gida, akwai matsala wajen daidaitawa ko hanyar da ya kamata a bita da malami.
5) Tada son sani
Ku wuce takarda: taswirori tare da ainihin, ƙananan hotuna bincike mai shiryarwa, haɗi tare da sha'awa (art, kimiyya, yanayi). Idan aka gano ma'ana. dalili yana girma.
6) Babu TV; kiɗa, eh (tare da hankali)
Talabijan watsawa; a jerin kiɗan kayan aiki Zai iya haifar da yanayi kuma yana taimakawa tare da maida hankali. Gwada kuma daidaita bisa ga hankalin yaron.
Waɗanne ayyuka ke ba da gudummawa: inganci, ɗabi'a da karatu
Maimakon "karin aikin gida," yana da kyau a yi tunani akai mafi kyawun ayyuka wanda ke buƙatar aikace-aikace, halitta, da tunani. Wasu ra'ayoyin da ke aiki:
- Karatun Kullum Ma'ana: Ƙirƙirar ingantaccen karatu na yau da kullun yana inganta fahimtar karatu a matsakaicin lokaci.
- Ayyukan ƙirƙira na tsaka-tsaki: samfuri, labarai, diary na gwaji ko tarihin fita iyali.
- Ayyuka masu amfani: dafa girke-girke (ma'auni da ma'auni), kula da shuka (lura da rikodi), shirya sayan (kasafin kuɗi).
- Muhawara da tunani: magana game da al'amurran yau da kullum, sauraron muhawara da haɓaka tunani mai mahimmanci.
- Amfani da ICT mai ma'ana: Aikace-aikacen ilimi, bincike jagora, da ƙirƙirar ƙananan albarkatun dijital suna ƙara haɓaka idan an yi niyya da kyau.
Ka'idar gama gari ita ce keɓantacce: Ka guji kowa yin abu iri ɗaya. Ba da shawarar hanyoyin da suka dace da kowane matakin kuma bayar da madadin idan ya cancanta. yana inganta lokaci kuma yana sa ƙoƙarin ya dace.
Daidaito, samun dama da kuma matsayin iyalai
Makarantar ba za ta iya yin watsi da gaskiyar cewa yanayin gida ya bambanta ba. Don guje wa faɗaɗa giɓi, yana da mahimmanci cewa aikin gida ya kasance m ba tare da m gaban babba kuma cewa umarnin a bayyane yake. Idan akwai shinge (misali, harshe), ana iya ba da su sauki goyon baya kamar samfuri, ƙamus ko fassarar taimako.
Lokacin da akwai shakka ko an gano shi kaya mai yawa, Hanya mafi inganci ita ce neman jagora da kuma yarda akan gyare-gyare masu ma'ana. Hanyoyin daidaito kamar karatu library ko wuraren karatu da ake kulawa, waɗanda ke tsawaita lokacin koyo tare da tallafi da rage rashin daidaito.
A cikin class, da gyaran tattaunawa A cikin ƙananan ƙungiyoyi, da haɗin kai (ginin ma'anoni tsakanin daidaitattun) yana taimaka wa kowa ya fahimci dalilin da yasa kurakurai ke faruwa da yadda za a inganta. Don haka, aikin gida ya daina zama al'ada kuma ya zama a kayan aikin koyo tare da daidaikun mutane da ma'anar gamayya.
Abin da ya kamata mu tambayi kanmu sa’ad da muke ba da ayyuka
- Ainihin lokaci: Har yaushe zai ɗauki kowane ɗalibi gwargwadon taki? Daidaita ƙarar da daidaita da bukatun kauce wa takaici.
- Bayyana dalilin: Menene gudummawar da ba a samu a aji ba? Bayyana ma'ana da daraja na aikin yana ƙara kuzari.
- Canja wurin: Kuna haɗawa da rayuwa a wajen aji? Gwaje-gwaje, lura, ko siyayyar kasafin kuɗi daukaka ilmantarwa.
- Amfani: Za a iya magance shi ba tare da malami ya halarta ba? Share umarni da araha albarkatu Su ne maɓalli.
- Bukatar ɗalibi, ba tsarin koyarwa ba: Idan aikin ya amsa ga rata na gaske, yana ƙarawa; idan kawai shirin "ya dace", mafi kyau a sake tunani.
A cikin layi daya, hanyoyin kamar juya koyo (samun abun ciki a gida da sadaukar da aji don muhawara da ƙirƙira) na iya yin tasiri a wasu darussa da bayanan martaba, muddin ana kulawa da samun dama da tallafi.
Bambance-bambance ta mataki da tsarin ilimi
Makarantar gaba da sakandare ba daya ba ce. A cikin shekarun farko, ana ba da fifiko gano, karanta da wasa; kowane aiki ya zama gajere, ma'ana kuma taba maye gurbin me ake yi a aji. Yayin da kuke ci gaba, zaku iya ƙara lokacin da kuka kashe don yin karatu cikin matsakaici, koyaushe kuna mai da hankali kan balaga da daukacin nauyi na dalibi (duk darussa, extracurricular ayyukan da hutu).
A wasu tsarin, lokacin aikin gida ana kiyaye shi matsakaicin jeri da girma a hankali tare da shekaru. Wannan ci gaba, tare da ayyuka da kyau, sau da yawa ya fi tasiri fiye da saka hannun jari a manyan kundin tun yana ƙuruciya. Hakanan yana da mahimmanci a guji “shigo da” samfura daga ƙasashe masu tsari daban-daban ba tare da cikakken nazarin mahallin nasu ba.
Lokacin ƙirar jagorar inganci (kuma yana tare da a kungiyar makaranta mai kyau da malaman da aka horar da su a cikin hanyoyin aiki), ayyuka na iya ƙarawa. Idan kuma, a daya bangaren, sun zama lists marasa iyaka tare da ɗan alaƙa da rayuwa, sun rasa ma'anarsu da kuma dora wa yara da iyalansu nauyi ba dole ba.
Matsayi na a matsayin uwa yana goyan bayan shaida da kwarewa na yau da kullum: aikin gida zai iya zama da amfani idan ya mutunta lokutan yara, idan sun kasance gajere da manufa, idan an gyara su don koyo kuma idan ba su zurfafa rashin daidaito ba. Kuma idan ba su cika waɗannan sharuɗɗa ba, lokaci ya yi da za a ce "babu hanya" kuma a gina, tare, wasu hanyoyin koyo waɗanda ke sa sha'awar su rayu.