Hanyar Montessori a gida don haɓaka sha'awar yara masu shekaru 3 zuwa 6: wuraren da aka shirya, ƙalubale, da mahimman kayan.

Yawancinmu mun sani ko mun ji Hanyar Montessori. Fa'idar shi ne cewa ya kan karkace kaɗan daga hanyoyin ilimi na gargajiya, ta hanyar bawa yaro da independenceancin kai na musamman inda babban mutum koyaushe yake matsayin jagora.

Muna fuskantar wani nau'in koyarwa inda nauyin kima a cikin ayyukan gidaWannan yana da mahimmanci ga iyaye da yaro su koyi 'yancin kai. Kuma don samun 'yancin kai, dole ne a sama da kowa mu ba su damar bincika, hulɗa, musamman don haɓaka sha'awarsu. A cikin «Iyaye mata a yau» muna son bayyana muku yadda zaku iya amfani da hanyar Montessori a gida, don ilimantar da yara tsakanin shekaru 3 zuwa 6.

Son sani a matsayin makamin ƙarfi da iyaye a matsayin masu haɓaka

Idan akwai wani muhimmin al'amari na kwakwalwar jariri shine babbar damar da zai iya koya, kuma hanyoyin da za a iya bayyana wadannan ilmantarwa babu shakka don sanya sha'awar su. Idan muka yi amfani da wani nau'i na tarbiyya inda muke hana touchinga ouran mu taɓa wannan da wancan, ko kuma yin tsit, za mu "taƙaita" damar su ta girma da karatu.

"Aikin farko na ilimi shi ne girgiza rayuwa, amma a bar shi kyauta don ci gaba."

Maria Montessori

To menene matsayinmu na iyaye mata? Ka kiyaye waɗannan ƙa'idodin masu sauƙi cewa Montessori da kanta ta bar mu, kuma wannan, ba tare da wata shakka ba, kun riga kun yi amfani da tsarin yau da kullun.

Labari mai dangantaka:

Makarantar makaranta wani zaɓi ga iyalai da yawa

Yaron da yake jin ana ƙaunarsa zai sami kwanciyar hankali don bincika duniya
Kullum saurara wa yaro lokacin da ya tunkare shi da tambaya, sami lokaci a gare shi kowace rana.
Ka girmama ɗanka ko da sun yi kuskure. Kada a taba sanya masa takunkumi a cikin jama'a.
Lallai ya zama dole ka yarda ka taimaka wa danka lokacin da yake son nemo wani abu. Yanzu kuma yana da mahimmanci kamar haka ka ba shi damar neman abubuwa shi kadai.
Ka guji kushe ɗanka. A yin haka, abu na farko da zai koya shi ne yanke wa kansa hukunci.
Idan ka yabe shi akai-akai kuma lokacin da ya cancanta, zai koyi kimar kansa.
Tabbatar cewa yaranku suna jin lafiya a kowane lokaci. Yaro mai nutsuwa yana jin ƙwarin gwiwa don bincika duniya ta hanyar son sani.
Saurari ra'ayoyinsu kuma kimanta su. Ta waccan hanyar zaku ji an haɗu kuma ku sani cewa muryarku, kalmominku, suna da mahimmanci.

Bugu da ƙari, a cikin Montessori babba yana aiki azaman jagora: lura ba tare da katsewa ba, gabatar da kayan lokacin da yaron ya shirya kuma yana bayarwa 'Yanci a cikin madaidaicin iyakoki. Gabatar da ishara na alheri da ladabi (gaisuwa, bi da bi, kula da kayan) yana ba da tsaro kuma yana mai da sha'awar bincike mai mutuntawa na yanayin gida.

Yara gesan shekaru 3 zuwa 6: Hankali Mai Cinyewa

María Montessori tayi mana magana game da mahimmancin lokuta masu mahimmanci waɗanda aka haɗa a cikin rayuwar yaro har zuwa shekaru 6. Idan yaronka yana wannan shekarun, ya kamata ka san hakan Ba zaku sake samun irin wannan damar ba don haɓaka da tunani da tunani kuma.

Har yanzu babu lissafin buri? Ƙirƙiri lissafin haihuwa kyauta

A wannan lokacin mai ban sha'awa ne lokacin da yaranku zasu mamaye duniya da kewayen su, kuma lallai ne ku zama jagoran su. Ginin kowane matakinta, inda Dole ne ku sami damar ƙirƙirarwa ba iyakance ba, inda zaku sami fifiko kuma kada ku taɓa yin kariya.

Daga shekara 3, son sani ga yara yana samun ikon tantancewa. A cikin shekara ta uku akwai ci gaba mafi girma, wanda ke ba da damar zuwa ƙwanƙwasa ƙwanƙwasawa. Theananan yara masu shekaru uku suna iya amsawa ga mafi rikitaccen hali ko ɗabi'a.
Tsakanin shekaru 4 zuwa 5: a wannan lokacin yara sun riga sun san kansu. Suna haɓaka tunanin sihiri, inda son sani shine makamin ƙarfin gaske. Hakanan ku tuna cewa a wannan shekarun zasu sami buƙatun motsin rai da yawa da yawa.
Tsakanin shekaru 5 zuwa 6: lokaci ne da abokai suka riga suna da mahimmanci mahimmanci. Suna haɓaka ƙulla abota kuma suna jin daɗin yin wasa tare da takwarorinsu. Daga nan ne ya kamata mu sauƙaƙa zamantakewar su, hanya mafi dacewa don haɓaka halayyar motsin zuciyar su gami da "sha'awar jama'a"

An gano Montessori lokuta masu mahimmanci wanda ya kamata a yi amfani da su: tsari, harshe, motsi, zamantakewa, sha'awar kananan abubuwa da kuma koyo ta hanyar hankali. Shirya takamaiman gogewa na kowane lokaci yana canza sha'awar zuwa dawwama da hankali. Misali, wasanni na rarrabuwa don oda, waƙoƙi da waƙoƙin harshe, ma'aunin motsi don motsi ko trays masu azanci domin tabawa da gani.

Ana kiran wannan mataki daga shekaru 3 zuwa 6 Gidan YaraAn tsara tsarin karatun Montessori zuwa wurare huɗu waɗanda ke haɓaka sha'awar ta hanya mai mahimmanci: rayuwa mai amfani ('yancin kai da daidaitawa), Azanci shine (wariya da fahimta), Harshe (daga baka zuwa rubutu da karatu) da Ilimin lissafi (daga siminti zuwa abstract). Kowane abu yana da sarrafa kuskure domin yaron ya iya gyara kansa, yana ƙarfafa girman kansu da sha'awar bincike.

Yadda ake amfani da Hanyar Montessori a gida don haɓaka son sani

Yanayi mai shiri

Mun san cewa ana amfani da hanyar Montessori musamman a cikin wani nau'in aji, inda Yana neman inganta 'yanci da damar bincike na yaro. Yanzu, amma shin za mu iya yin hakan a gida ba tare da kashe kuɗi mai yawa ba?

I mana. Waɗannan sune maki na gaba da za'ayi la'akari dasu.

Tsakanin shekaru 3 zuwa 6 muna da yara marasa nutsuwa, sabili da haka, dole ne mu sarrafa kowane irin haɗari.
Yana da mahimmanci a daidaita dama don ma'amala tare da iyakance haɗari.
Za mu iya dogara a kan wani yanki da ke da alaka da yanayiZa mu iya ba da damar wuraren da koyaushe suke a tsayinsu kuma waɗanda za su iya yi musu hidima don yin hulɗa, aiki da koyo.
Gidan kwananki shine filin wasan ku. Yana da mahimmanci su ɗauki nauyin daga shekaru 3 don kiyaye oda. Karfafa musu gwiwa su ɗauki kayan wasansu bayan an yi amfani da su, don damuwa game da yin gado, don taimaka muku kawar da tufafi.
Podemos suna da yanki mai alaƙa da yanayi. Sarari inda akwai shuke-shuke (koda kuwa dan tire ne mai sauƙi tare da kwantena na yogurt inda muke shuka iri kamar su chickpeas ko naman alade)
Wani yanki za a sadaukar da shi ga karatu. Zai zama aljihunka da littattafai.
Wani yanki za'a yi amfani dashi wurin dafa abinci. A can za su iya samun tiren su tare da 'ya'yan itatuwa, tare da nishaɗin kayan siliki don yin muffins, waɗanda za su iya shirya tare da ku.

Don kawo wannan yanayi zuwa rayuwa, ƙara Kayan daki mai isa (ƙananan shelves, trays, ƙananan tebura), ainihin kayan da kyau (itace, gilashi, karfe) da yankunan da aka ayyana ta yankunan: Rayuwa Mai Aiki, Hankali, Harshe da Lissafi. Yi aikin lura mai aiki: Gano abubuwan sha'awa, daidaita sararin samaniya, da gabatar da kayan cikin nutsuwa. Kuma ku tuna bayarwa zažužžukanZaɓin aiki, zaɓin littafi, ko yanke shawarar tsarin ayyuka yana haɓaka sarrafa kai.

Mabuɗin kayan aiki ta yanki don haifar da son sani

rayuwa mai amfani: zuba da kuma canja wurin ruwa, shinkafa, ko lentil; maɓalli, ɗaurewa, da zipping ( allunan sutura); tsaftacewa tebur; shayar da tsire-tsire; saita tebur Yin amfani da kayan abinci na ainihi; yankan ayaba/kwai da wuka mai aminci. Waɗannan ayyuka suna haɓaka daidaitawa da maida hankali da kuma ba da ma'ana ga sha'awar su "yi kamar manya."
Azanci shine: cylinders tare da kuma ba tare da maɓalli ba, akwatunan sauti, akwatuna masu launi, Tire mai laushi, kayan kamshi, da Asiri Bag (jakar asiri) don nuna bambanci ta hanyar taɓawa. Gyaran hankali yana umarni da hankali kuma yana ciyar da su kallo.
Harshe: haruffan sandpaper, haruffa masu motsi, hoto da katunan ƙamus (bangarori uku), wakoki da labarai. Da farko ana inganta harshen baka, sannan a rubuta shi (daga kunne da tabawa) daga karshe kuma a karanta a cikin halitta.
Ilimin lissafiSandunan lamba, lambobin yashi, akwatin sandal, beads na gwal, da kayan don Tsarin Decimal na raka'a, goma, daruruwa, da dubbai. Yara suna fahimtar adadi da jikinsu kafin su ɓoye alamar.

Duk kayan Montessori sun haɗa da sarrafa kuskure: Tsarin kanta yana ba ku damar sanin idan an yi aikin daidai. Ta wannan hanyar, yaron ba ya dogara ga babba. gyara kai kuma sha'awar sa ta motsa shi ya sake maimaita har sai ya mallaki fasaha.

Kalubale na yau da kullun don haɓaka son sani

A cikin labarinmu da ya gabata kan «Kwarewar koyarwar Montessori ga yara tsakanin watanni 6 zuwa 12»Muna magana da kai game da dacewar ƙirƙirar "mamaki aljihun tebur" inda za a gabatar da wani sabon abu daban a kowace rana.

A wannan lokacin, kuma yayin da yara ke girma, dole ne mu ƙara rikitarwa. Duk da haka, ingantacciyar dabara ce wacce da ita ake karfafa motsin rai, kalubale, nauyi da son sani na yara. Yanzu, ka tuna cewa don samun sakamako mai kyau, yana bukatar sadaukarwa daga ɓangarenmu.

Me ya kamata ya ƙunshi? aljihun sha'awa?

Ba mu buƙatar saka hannun jari. Tunaninmu shine mafi kyawun kayan aiki, kuma hanya ce mai ban sha’awa da yaranmu.

Zai iya zama karamin kalubale, jarabawa tare da sakamako na karshe. Boye masa alawa, wani dadi ko wani "daki-daki" wanda dole ne ya gano yana bin wasu ka'idoji: a littafin girke-girke a kan shiryayyen akwai alamar, wannan alamar zata kai shi wani kusurwar gidan, sai kadan-kadan ya samu taskarsa.
Wata rana za mu iya sanya a cikin akwatinmu na son sani wani «nauyi». Ko ta hanyar zane ko ƙaramin bayanin kula, za mu iya ba wa yaro sabon aiki a gida wanda zai sa ya ji da amfani da haɗin kai.
A cikin akwatin, zaka iya gabatar da abubuwa kamar "iri don shuka", "sana'a", "littafi" a kowace rana har ma da katunan sauki inda zaku iya fada masa yadda kuke ƙaunarsa da kuma alfahari da shi.

Don fadada repertoire, madadin sauki ra'ayoyi kuma mai karfi:

Jakar asiri (Bag Mystery): Sanya abubuwan da aka sani a ciki. Tare da hannunsu a ciki, yaron dole ne ya gane su ta hanyar taɓawa kawai. nuna bambanci da ƙamus.
Katunan kashi uku (hotuna da lakabi) game da dabbobi, hanyoyin sufuri ko tsire-tsire. Suna gayyata rarraba, suna da tattaunawa.
Teburin yanayi: Pine Cones, ganye, bawo, tsaba. Duba tare da gilashin ƙara girma, tsara ta rukuni kuma ƙara ƙananan lakabi wanda yaron ya yi.
Lambu a cikin JarShuka legumes akan takarda mai ɗanɗano. Kula da kowane canje-canje. Sha'awar kimiyya ya kunna ta lura kullum.
sandar yashiGano haruffa, lambobi, ko sifofi da yatsanka akan gari ko yashi mai kyau akan tire. Shiga motsi da alama.
Takaddun Kalamai tare da maɓalli ko iyakoki ta launi, girma, ko siffa. Suna shirya hankali don jerin da sets.
Marbles don kirgawaRubuta lambobi daga 1 zuwa 9 kuma ba da shawarar haɗa adadin. Ƙarfafawa wasiku daya-da-daya.

Wani abu mai sauƙi kamar sanya wannan akwati na sha'awar wani wuri a cikin gidan, zai yi kowace rana Yaron ku yana jin kuzari don koyo da gano sababbin abubuwa. Kuma za ku zama jagorar su, za ku zama masu tsara motsin rai da jin daɗi na yau da kullun.

Hakanan kada ku yi jinkirin ƙarfafa shi ya bar kayansa a cikin akwatinTa wannan hanyar muke kafa hulɗar iyali wanda duk zamu iya fa'idarsa. Shin kun yarda ku fara hanyar Montessori a gida?.

Ayyukan yau da kullun, hutawa da cin gashin kai

Ana kuma noma ƴancin kai cikin al'amuran yau da kullun: sutura, tsafta, abinci da barci. Bedroom mai gadon falon yana sauƙaƙa hawa da kashewa ba tare da taimako ba, zaɓi littattafai da samun damar tufafi. Wannan yanayi yana ƙarfafa kula da kai kuma yana kiyaye ci gaba da koyo: abin da ake yi a lokacin rana (oda, alhakin) ana ƙarfafa shi da dare tare da wurare masu sauƙi da sauƙi. inshora.

Bin yaron: lura, iyakoki da rawar da babba ke takawa

Zuciyar Montessori shine bi sha'awar yaronKa lura da lokacin da suka mai da hankali, abin da suke maimaita, da abin da suke guje wa. Gabatar da sababbin ƙalubale lokacin da suka nuna alamun shirye-shiryen: ci gaba da kulawa, maimaitawa, da farin ciki na cikiSaita fayyace iyakoki masu daidaituwa (muna kula da kayan, muna aiki cikin shuru lokacin da wani yake maida hankali, muna gyara bayan amfani) don samun 'yanci a cikin tsarin tsaro.

Zamantakewa da rayuwar al'umma

A cikin Montessori, ana haɓaka zamantakewa ta hanyar girmamawa. Ba da shawara kwamitocin sarauta a gida (shukar shayarwa, kawar da cutlery, shirya abinci mai sauƙi) waɗanda ke buƙatar haɗin gwiwa. Gabatar da darussa a ciki alheri da ladabiYana cewa don Allah, jiran lokacinku, bayar da taimako. Waɗannan ayyukan suna haɓaka... son sanin zamantakewa da kuma canza gida zuwa ƙaramar al'umma da ke haɓaka a Ilimin haɗin kai inda kowa ya bada gudunmawa.

Ilham ta hanyar shekaru masu zuwa

Ga waɗanda ke zaune tare da yara na shekaru daban-daban, dogara ga gauraye tsarin aji: ƙanana suna yin wahayi ta hanyar lura da manya, kuma manyan suna ƙarfafa ilimi ta hanyar don taimakawaTsakanin 6 zuwa 12 shekaru Montessori ya ba da shawarar biyar Manyan Darussa (duniya, rayuwa, ƴan adam, harshe, da lambobi) waɗanda ke haifar da hasashe da ci gaba da sha'awar da aka fara a wannan matakin. Ba tare da shiga cikin daki-daki ba, zaku iya bayarwa labaran duniya da taswirori masu sauƙi don faɗaɗa hangen nesa lokacin da yaron ya tambaya.

Makarantar gida tare da taɓawa ta Montessori

Idan kuna makarantar gida, haɗa Montessori tare da sassauƙa: ƙirƙira kusurwoyin aiki kai kai, tsare-tsare tubalan maida hankali, musanya ayyuka masu amfani tare da fita zuwa ga yanayi kuma yana amfani da kayan gida. Makullin shine kiyayewa, bayar da zaɓuɓɓuka da ƙarfafawa kimanta kai tare da kayan gyara kai. Ba lallai ba ne a sami duk kayan; Muhimmin abu shine noma 'yancin kai, sha'awa da girmamawa.

Ra'ayoyi don takamaiman ayyuka ta yanki (shekaru 3 zuwa 6)

rayuwa mai amfani: tire mai zubawa tare da kananan kwalabe; canja wurin tare da cokali da togs; tsaftace madubi; abubuwa masu gogewa; sauƙi nadawa na tufafi; rataya tufafi a kan ƙananan tufafi; shirya 'ya'yan itace.
Azanci shine: hasumiya mai ruwan hoda da tsani mai launin ruwan kasa don gano girman da kauri; cylinders tare da kuma ba tare da maɓalli ba; yadudduka da nau'i-nau'i; trays masu azanci tare da shinkafa/yashi da boyayyun abubuwa.
Harshe: haruffan sandpaper; haruffa masu motsi don ƙirƙirar kalmomi daga yanayi; wasan sauti na farko; Katunan ƙamus na gida da yanayi.
Ilimin lissafi: sandunan lamba; lambobin yashi; kwalin dunƙule; yawan-alama wasannin ƙwaƙwalwar ajiya; lu'ulu'u na zinariya don tsarin decimal (raka'a, dubun, ɗaruruwa da dubbai) a cikin yanayi na alamar "sayayya".

Nasiha mai amfani don rayuwar yau da kullun

inganci fiye da yawa: mafi kyawun kayan da aka gabatar da kyau fiye da yawancin warwatse.
Juyawan tireKula da canza ayyuka 2-3 a kowane mako bisa ga sha'awa.
Gajerun gabatarwa: Nuna tare da ƴan motsi kuma cikin shiru; sai a janye.
Girmama zagayowar maida hankali: Ka guji yin katsalandan lokacin da aka nutsar da shi cikin wani aiki.
Takardar: Rubuta abubuwan da kuke so, ci gaba, da tambayoyinku. Zai taimaka maka tsara sabbin shawarwari.

Tare da waɗannan jagororin, gida ya zama muhallin da ba a yarda da son sani kawai: da cultivaBi su da girmamawa, amince da iyawarsu, kuma ku ba da ƙalubale masu ma'ana. Ta wannan hanyar, 'yancin kai yana fitowa a matsayin sakamako na halitta na ƙuruciya da aka yi rayuwa tare da shi alhakin 'yanci da kayan da ke gayyatar ganowa.