Ilimin koyarwa na Montessori ga jarirai daga watanni 6 zuwa 12: cikakken jagora, yanayi da ayyuka

Ilimin Montessori ga mutane da yawa gaba ɗaya ne ma'auni a cikin tarbiyya na mafi ƙanƙanta. Kodayake gaskiya ne cewa akwai waɗanda ba su gama yarda da yawancin ra'ayoyinsu ba, kamar ikon kai da 'yancin ɗan lokacin da ya zo karatu, har yanzu hanya ce da za mu iya koyan manyan abubuwa.

Hanyar da Maria Montessori ta bar mana, bisa la'akari da kwarewarta a matsayin likita, malami, da gwani a duniyar yara, yana da matukar amfani, misali, don koyan wasu ƙa'idodi na rayuwar yau da kullum tare da jarirai tsakanin. 6 da watanni 12Kowa yana da 'yancin karbe su ko a'a, amma tabbas, Har ilayau shine yanayin da zamu iya ilmantar da yara masu ikon kai, masu iyawa da farin ciki. Don haka ya cancanci la'akari da shi, kuma daga "Iyaye mata a yau" muna gayyatarku ku gano shi.

Montessori pedagogy: tushe wanda za'a koyawa yaran mu

Kuna iya karanta litattafai da yawa akan ilimin tarbiyya da tarbiyyar yara. Ilimi da rayayyun iyaye mata abin birgewa ne hakan ba kawai yana taimaka mana wajen ilmantar da yaranmu ba, har ma yana taimaka mana mu wadatar da kanmu a matsayin uwaye.

Kulawa da karatun Montessori koyaushe akan tsarin yau da kullun zai ba mu damar yin alaƙar da yaranmu ta hanyar kusanci., fun da cike da shi wanda zaku more. Tushen gatari da María Montessori ta bar mana daga sananniyar "ilimin koyar da yanci" za'a iya takaita su a cikin waɗannan yankuna:

• Kwakwalwar yara tana da matukar kyau kamar filastik kuma suna da sha'awar koyoWannan wani abu ne da muka sani. Kwakwalwar jarirai na da marmarin koyo da gogewa; duk wani abin motsa rai zai taimaka musu girma da haɓaka a matsayin daidaikun mutane.
• Dole ne mu kula da abin da ake kira "lokuta masu mahimmanci": Yana da mahimmanci a tuna cewa tun daga lokacin da aka haifi yara har zuwa shekaru 6, zasu fuskanci mafi tsananin lokaci a ci gaban su. Lokaci ne wanda zasu sami karbuwa sosai, kuma inda taimakon ku a matsayin uwa yake da mahimmanci.
• Yanayin da aka tsaraKamar yadda kuka sani, kowane abin motsa rai yana haifar da haɗin jijiyoyi a cikin kwakwalwar yaro, don haka yana haifar da haɗakar ilmantarwa. Shi ya sa Zai dace sosai a sami wurin da aka shirya da aminci don samar da ƙarin ƙarfafawa ga yaro.
• Matsayinka na jagora a rayuwar yau da kullun na da mahimmanciKai wani bangare ne na rayuwar yaranka da girma. Abu mafi mahimmanci shine haɓaka balaga da 'yancin kai a kowace rana, kuma kai ne mai gudanarwarsu, mafi kyawun jagoransu.

Cika waɗannan tusheShaida da aikin Montessori sun yarda akan mahimmancin hankali, motsi, da harshe a cikin shekara ta farko. Samar da arziƙi da ingantattun gogewa na azanci yana taimakawa haɓaka waɗannan ci gaban ci gaba. mahimman hanyoyin haɗin jijiyoyi kuma yana goyan bayan daidaitawar ido-hannu, kulawa, da son sani na asali.

Yadda za a shirya mafi kyawun yanayi don ilmantarwa a cikin yaranku

Wataƙila farkon abin da kayi tunani lokacin karanta wannan shine ... Amma nawa ne kudin da zai ci mani? Kar a ji tsoro, daidaita gidan Haɓaka haɓakar jarirai yana buƙatar ƙarin tunani fiye da kashe kuɗi.

Tushen tushen shine bayar da mafi girman nau'in motsa jiki Koyaushe rike jariri a hanya mafi aminci, guje wa kowane irin haɗari. Don yin wannan, kiyaye waɗannan shawarwari a hankali:

• Kayan wasan yara da kayan jariri ya kamata koyaushe su kasance cikin sauki..
• Umarni yana da mahimmanci. Dole ne mu damu kowace rana cewa komai yana wurin sa, kuma da zarar an gama wasan, dole ne mu taimaka wa yaron ya ajiye abin wasan ko kuma ya ga yadda za mu yi shi.
• Bari ya kasance a yayin ayyukanku. Idan kana tsaftacewa, ƙarfafa shi ya taɓa tsintsiya. Idan kuna girki, bari ya wari abincin.Ka yi masa gargaɗi game da haɗari, nuna masa yadda kake yi.
• Zai zama mai ban sha'awa idan kun sanya ɗaya ko dai a cikin falo ko a cikin ɗakin kwanan ku. babban bargo ko bargo a matsayin sarari don ayyuka na asali. Anan mun sanya abubuwan kara kuzari da kayan wasan su.

Bugu da ƙari kuma, a cikin kewayon watanni 6 zuwa 12, ana iya haɓaka yanayin tare da takamaiman abubuwan Montessori:

• Madubin aminci da kama mashaya don gwada jujjuyawa, rarrafe da tashi tsaye.
• Ƙananan, buɗaɗɗen ɗakunan ajiya wanda ke ba da damar dubawa da zabar kayan ba tare da wuce gona da iri ba.
• Bed a matakin bene wanda ke inganta motsi na 'yanci da hutawa mai daraja.
• Hasumiyar Koyo don taimakawa da ayyukan yau da kullun a cikin dafa abinci a ƙarƙashin kulawa.
• Yankin motsi tare da rollers, ingantattun matattakala ko allon ma'auni don amintaccen ƙalubalen mota.

Mafi kyawun wasannin yau da kullun bisa ga koyarwar Montessori

Ba kome ko yaranku sun bambanta da shekaru. Bisa ga koyarwar Montessori, yara masu shekaru daban-daban na iya arzuta juna, samun nauyi, da koyo. Kada ku ji tsoron sanya jaririnku a cikin rukunin manyan yaranku.Kwarewar za ta kasance mai ban mamaki.

Taskar kayan

A cikin gidan koyaushe zamu sami akwatin ajiyarmu. Na iya zama akwati mai sauƙi inda kowace rana za mu sanya sababbin abubuwan motsa jiki don yara su gano:

• Zaɓi abubuwa masu ban sha'awa kuma suna da launuka masu tsanani.
• Guji filastik, itace, masana'anta koyaushe zasu fi kyau ...
• Dole ne su zama abubuwan da tada daidaituwar ido-hannu.
• Zaka iya sanya abinci, kamar su apples, gurasa, saboda su sami sabon dandano.

Muna wasa ɓoye da neman haɓaka sadarwa

Babban ra'ayi game da hanyar Montessori Don tada hankalin jariri, harshe da ganowa, wasa ɓoye-da-nema..

• Zamu iya ɓoye su a cikin waccan tabarmar ko bargon inda yaron yake, abin wasa. Tambaye shi inda yake, ku motsa shi da kalmomi da ishara.
• Dangane da shekarun su, za mu ƙara babban matakin wahala.Manufar koyaushe ita ce ƙarfafa sha'awarsu, yancin kansu lokacin bincike, da sadarwar su tare da mu.

Puan tsana da tsalle-tsalle

Tabbas kuna da fiye da ɗaya a gida. Ppan tsana da tsalle-tsalle hanya ce mai ban sha'awa don alaƙa da jariranmu don samun duk waɗannan girman:

• Dauke hankalinsu.
• Karfafa harshensu.
• Inganta tunaninsu lokacin da suka riga suka sami dabarun sadarwa. Tunanin zai zama gayyatar su don ƙirƙirar labarai, yanayi, tattaunawa.
• Muna inganta dangantaka da yaranmu.

Wasannin da suka shafi rayuwa mai amfani

Don a koya wa yara bukatar su kasance da hakki kuma su manyanta, ra’ayi mai kyau shi ne a ƙarfafa su wasan da ya danganci rayuwa mai amfani.

• Ba komai bane game sanya su dafa abinci ko canza motar motar. Dole ne su taɓa rasa cewa suna wasa, Abu mafi mahimmanci shi ne cewa suna jin 'yanci "wasa lokacin girma".
• Yi musu ɗan ƙaramin tsintsiya kuma bari su share ƙwallo, marmara, ko dolo. Game da wasa ne amma samo dabaru masu amfani.
• Bari su shigo cikin kicin tare da ku kuma su shirya, alal misali, salatin ko kek mai sauƙi. Yana da kyau idan sakamakon bai ci ba.Bari su yi hulɗa tare da laushi, ƙamshi, da dandano. Bari su ji daɗin yin wasa yayin zama manya.

Babban ra'ayin shine suna ganin duniyar manya kamar wani abu da suka saba. Kuma don zama cikakke kuma mai zaman kansa dole ne mu basu damar bincika, gwadawa, taɓawa ... Abu mai mahimmanci shine ku jagora ne a kowane lokaci kuma kuna haɓaka motsi da sha'awar su ta gwaji.

Matukar dai ana sarrafa yanayin gida baki daya kuma babu wani hadari, za mu kasance cikin aminci. Daga can aikinmu shine jagora ba tare da izini ba. Kada ku kasance uwar da koyaushe take yin waɗannan kuskuren:

• Saukaka musu rayuwa ta hanyar debo kayan wasan su, ayi masu aikin gida.
• Hana su yin wannan da wancan don tsoron wasu abubuwa da ke faruwa. Kariya mai yawa yana ba duniya rashin tsaro ga yaraYana da kyau idan sun sauke wannan gilashin ruwan, ko kuma idan sun yi datti da wannan shuka suna son kamshi.

Barin su gudu, su yi datti, su fado su tashi. Rayuwa game da kwarewa da koyo ta hanyar wasa ne Don haka wajibai na gaba za su zama kamar al'ada. Ji daɗin wannan ƙwarewar kuma kada ku yi shakka don gwada ilimin Montessori.

idan kuna sha'awar Montessori suma ku gani Montessori don yara daga shekaru 3 zuwa 6.

Nasihar kwandunan hankali da kayan aiki na shekaru 6-12 watanni

Baya ga aljihun taska, a wannan matakin yana da kyau a juya kwanduna masu jigo da kayan Montessori wanda ke rufe taɓawa, gani, ji, da daidaitawa:

• Akwatin dindindin abin Montessori: yana gabatar da ra'ayi na wanzuwar abu ta hanyar jefa kwallo da ganin ta sake bayyana; yana aiki akan hankali da sanadi da tasiri.
• Akwatin aljihun Montessori uku: yana haɓaka rarrabuwa mai sauƙi da daidaitawa lokacin buɗewa, sakawa da dawo da abubuwa.
• Babban kwandon ƙwallon hankaliDaban-daban iri-iri da yawa don matsi, mirgina, da riko; manufa domin lafiya mota da kamun dabino.
• Kwando tare da ƙwallaye masu sauƙin riko: tsarin aikin buɗewa waɗanda ke sauƙaƙe kamawa, tallafawa da matsi na dijital da kuma wucewa daga hannu zuwa hannu.
• Kwandon kayan wasan yara: yadudduka na halitta na kauri daban-daban don bincika da hannu da baki; ana iya murƙushe su, a shimfiɗa su da ɓoye.
• Kwando tare da katako na katako: sauti mai laushi da na halitta waɗanda ke haɓakawa nuna wariya ba tare da wuce gona da iri ba.
• Kwanduna masu kayan wasan katako irin na GrimmƘananan sassa da launuka masu laushi don tari, dacewa ko rarrabawa; suna ƙarfafa ƙirƙira da maida hankali.

Zabi kayan mai lafiya, mara guba da girman da ya dace Don guje wa haɗari. Jujjuyawar mako-mako tana kula da sha'awa ba tare da saturation na gani ba.

Yaye da Jarirai ke jagoranta (BLW) azaman aikin azanci

A gare ni, kyakkyawan aiki na wannan lokacin, saboda sauƙin haɗa shi cikin rayuwar iyali ta yau da kullun da duk fa'idodin da yake bayarwa, shine ... Karin ciyarwar da aka tsara ta jaririA cikin Turanci, acronym BLW (Baby-Led Weaning) yana nufin ba wa jarirai abinci mai ƙarfi ba tare da tsaftace su daga farko ba, ma'anar wuce gona da iri. Don ba da abinci mai ƙarfi ga jariri, waɗannan abubuwan sun zama dole: Bukatun: cewa yana jin shi kaɗai, cewa ba shi da reflex extrusion, yana da sha'awar abinci, kuma yana da kusan watanni 6.Wasu jariran ba sa farawa sai daga baya. Mafi kyawun abin yi shine kiyaye su da kyau. kuma ku ga abin da suke buƙata kuma koyaushe ku tuna cewa babban abinci har zuwa shekaru ɗaya shine madara.

BLW shine aiki na hankali Muhimmin abin da jariri tsakanin watanni 6 zuwa 12 zai iya yi, saboda waɗannan dalilai:

• Shin yafi halitta: cin pear a cikin cizo da kayan da aka sarrafa.
• Ci gaba Alheri, Ladabi, da Harshe: raba abinci, jadawali da al'ada tare da iyali.
• Taimakawa yanciJaririn yana cin abinci shi kadai tare da kulawa; za a iya amfani da wani babban kujera mai iya canzawa.
• Yana fi son daidaitawar ido-hannu: kawo abinci daga farantin zuwa baki.
• Thearfafa da matsi na dijital tare da ƙananan abinci masu aminci (misali, peas).
• Yana da gaske wasan hankali: dandano, tabawa, kamshi, gani da ma ji yayin sarrafa abinci.

Idan kun yanke shawarar barin jaririnku ya sami irin wannan nau'in ciyarwa, zai kuma zama dole a karfafa su babban ci gaban psychomotor ( rarrafe, rarrafe, tafiya, gudu...). Da kyau, yanayin da aka shirya ya kamata ya kasance lafiya kuma yana da 'yanci don motsawa (boye igiyoyi, rufaffiyar soket, hana faɗuwar haɗari da sauran matakan asali). Maimakon samun "a'a" a leɓunanka duk ranaYana ba da zaɓuɓɓuka kuma yana tsammanin haɗari.

Kyakkyawan haɓakar motsi da harshe: shawarwari masu amfani

Kar ku damuIdan kuna tunanin yaye jarirai (BLW) bai dace da danginku ba, kada ku damu: akwai wasu abubuwa da yawa da zaku iya yi don haɓaka waɗannan ƙwarewar. Baya ga ayyukan jarirai daga watanni 0 zuwa 6, muna ba da shawarar:

• Kyakkyawan ci gaban psychomotor

– Kwandon taska: tarin abubuwa na laushi daban-daban da kayan, guje wa filastik.
- Akwatunan ajiya (DIY mai yiwuwa).
- Akwatin yadudduka na nau'i daban-daban da laushi.
– Rattles ko kwalaben sauti, idan an girgiza su suna yin surutu.
- Wasanni na cirewa da mayarwa tare da takamaiman abin wasa (kwano da babban abu a farkon, sannan siffofi).
- allo mai azanci mai nau'i daban-daban ko kwando mai nau'ikan littattafan "taba da ji".

• Babban ci gaban psychomotor

– Idan yana da ‘yan’uwa. wasa tare Ka ƙarfafa su su yi wasa tare, su fuskanci ƙasa idan har yanzu ba za su iya zama ba, ko kuma zaune.
– Ɓoye ƙaramin abu don su samu.
- Kunna ɓoye-da-nema kuma yi alama yayin rarrafe.
– Ƙarfafa shi ya zazzage ƙananan matakai.
– Sanya katifa a ƙasa da madubi mai aminci.
– Ziyarci wurin shakatawa sau da yawa ko amfani da akwatin yashi tare da katako da kayan aikin ƙarfe.
- Rodari ko sanduna / kwalabe waɗanda ke mirgina don ƙarfafa rarrafe.

• Ci gaban harshe da zamantakewa

- Sunan sassan jiki tare da lallausan shafa.
– Fadi sunayen abubuwan da ke cikin kwando.
– Karanta littafi a cinyarku ko zaune gaba da juna.
– Bada kayan kida na gida (cokali na katako da kwanon karfe).
– Ayyuka na alheri da ladabi: gaisawa, sallama.
- Kwantena biyu tare da bambance-bambance (dumi / sanyi) don gabatar da ƙamus.
– Ina rahõto mai sauƙi wasan abu biyu; kuma, ba shakka, Yawan sumbata da dariya.

Yadda za a zabar aminci da dacewa kayan azanci

Zaɓin kayan don watanni 6-12 yana buƙatar kulawa ga tsaro da matakin juyin halitta: nemo abubuwa mara gubaba tare da kaifin gefuna ba, ya fi haɗarin shaƙewa girma, kuma mai sauƙin tsaftacewa. Ba da fifiko ga takaddun shaida (misali, OEKO-TEX a cikin yadudduka ko ma'aunin abun ciki da aka sake yin fa'ida), gama da fenti na ruwa y kayan wasan katako masu dacewa da yanayi.

Yi aiki tare da palette na iri-iri iri-iri (mai laushi, m, m) da ma'auni daban-daban, launuka masu laushi tare da ma'anar sabani y m sauti (karrarawa, masana'anta masu tsattsauran ra'ayi) don wadatar ba tare da wuce gona da iri ba. Ka nisanci ƙananan sassa ko sassauƙa kuma, lokacin da ake shakka, koyaushe kulawa.

Ayyukan jin daɗi ta matakai tsakanin watanni 6 zuwa 12

Watanni 6-8Yana mai da hankali kan daidaitawar ido-hannu da hangen nesa. Yana ba da ƙwallan masana'anta da aka zayyana, katunan ƙididdiga masu girma, yadudduka masu nauyi don ɓoyewa da ganowa, da manyan kwantena don ɗauka da saka a cikin abubuwa masu laushi.

Watanni 9-10Sha'awa da 'yancin kai suna girma. Gabatar da kayan wasan yara masu laushi, tattausan takarda mai laushi, ƙwanƙwasa masu sauti daban-daban, ƙananan faranti (ruwa mai dumi, manyan legumes masu kulawa), da farko. ayyukan canja wuri tare da manyan abubuwa.

Watanni 11-12: don ƙarfafa bincike mai zaman kansa da haɗin kai na ci gaba. Kwantena don buɗewa/rufewa, manyan wasan ƙwallon ƙafa masu sauƙi, kayan sanadi-tasiri (akwatin dawwamar abu), da wasa na farko na alama tare da amintattun abubuwa na yau da kullun.

Darasi na saurare don haɓaka fahimta da natsuwa

Ji yana haɓaka fahimi da haɓaka tunani. Gwada wasanni da sautunan wuri (hargitsi mai sauti zuwa dama/hagu), madadin intensities da timbres (bayan baya/siffar sauti) da yin ƙarami Ku jira kafin amsa a yi sauti. Kayan gida kamar kwantena mai shinkafa, ƙararrawa, ko takarda mai laushi sun dace don yin aiki akan kari da wariya.

Muhimmancin ƙwaƙƙwaran gani mai kyau

Sight yana jagorantar yawancin koyo na farko. Yana gabatarwa abubuwa tare da bambanciSannun motsi, tsari mai sauƙi, da madubai masu aminci. Waɗannan albarkatun suna haɓaka da dawwama da hankaliHaɗin gwiwar ido-hannu da gane ƙirar ƙira. Ka guje wa cunkoson jama'a: ƙananan ya fi a kan shiryayye, kuma juya abubuwa akai-akai.

Kuskuren gama gari lokacin amfani da Montessori da yadda ake guje musu

– Ba girmama da mutum rhythm: yana lura da sigina kuma yana ba da damar maimaitawa.
- Abubuwan da ba su dace ba: fifiko aminci, sauƙi da girman da ya dace.
- Yanayin da ba shi da tsari: bayyanannun wurare, kayan gani da tsayin su.
- Rashin isasshen tallafi: kasancewar dumi, tabbataccen ƙarfafawa da iyakoki masu daraja.
– Rashin kulawa: akai-akai duba kayan da muhalli; kauce wa kasada.

Tambayoyi akai-akai

Me yasa ayyukan azanci ke da mahimmanci ga yara masu watanni 6 zuwa 12?
Suna tada hankali a zahiri, suna haɓakawa daidaitawar ido-hannumaida hankali da son sani, da aza harsashi na ilmantarwa mai cin gashin kansa.

Yadda za a daidaita ayyukan a gida?
Tare da aminci, abubuwan yau da kullun da bayyanannun gabatarwaShirya shuru, tsaftataccen kusurwa tare da jujjuya kayan aiki. Koyaushe kulawa.

Yaya tsawon lokacin kowane aiki zai ƙare?
Ƙananan lokuta na minti 5-10, lura da alamun sha'awa da gajiya. maimaitawar girmamawa yana ƙarfafa koyo.

Wadanne matakai ya kamata a dauka?
Abubuwan da ba su da guba, ba ƙananan sassa, mai tsabta. kulawa akai-akai da kuma mutunta kimar jariri.

Shin suna taimakawa a lokuta daban-daban na yawan ci gaba?
Ee, suna iya tallafawa daidaitawa, hankali, da haɗin kai. Daidaita shawarwari kuma tuntuɓi kwararru idan kun ga ya cancanta.

Kowane yaro yana da nasu taki. Kuma ya zama wajibi a matsayinmu na uwa da uba mu mutunta hakan. Ba ma tilasta matsayi ko matsayi. Mu guji Wuraren shakatawa, masu yawo da shingen da ba dole baHaɓaka 'yancin motsi a cikin yanayi mai aminci. Kasancewa mai hankali, wasa tare, da lura yau da kullum Su ne mafi kyawun abokanmu don raka mu cikin wannan mataki mai ban sha'awa.

Wannan hanyar ba ta buƙatar babban jari, amma mayar da hankali, hakuri, da juriyaTare da shirye-shiryen yanayi, kayan sauƙi, da jagorar mutuntawa, jaririnku zai gano duniya cikin aminci, cikin farin ciki, da kansa, yana gina tushen koyo na rayuwa.