Yawancin iyaye, kawu da kakanni suna da mummunar dabi'a ta neman tsoro domin yara suyi biyayya. Ya zama ruwan dare a ji kalmomi kamar: "Idan ba ku ci abincin ba, kuckoo zai zo muku", "Idan ba ku gyara kayan wasan ku ba, dodo zai yi fushi", "Idan kun yi rashin hali. kerkeci zai zo yana nemanka" ko "mutumin da jaka zai kai ka." Ko da yake ga manya waɗannan kalmomi na iya zama kamar marasa lahani, ga yara suna da a mai cutarwa da zalunci.
Tasirin tsoro akan ci gaban yara
Tunanin yara yana cikin samuwa, kuma yana da mahimmanci don fahimtar hakan Tsoron da aka dasa a wannan mataki yana da sakamako mai ɗorewa. Rabon yaro da waɗannan barazanar na iya mayar da shi mutum rashin tsaro, damuwa da kuma matsalolin da ke tattare da muhalli. Wannan yana da mummunan tasiri akan ku girman kai da kuma iya fuskantar kalubale ta hanyar lafiya.
Matsayin manya, musamman iyaye, yakamata ya kasance samar da yanayi mai aminci da kwanciyar hankali. Yara suna buƙatar jin cewa an kiyaye su, ba tsoro ba. Idan manufar ita ce a ilimantar da su yin wani aiki kamar tantance kayan wasansu, dole ne manya su bayyana mahimmancin yin shi domin abin da ya dace ya yi ba don wani dodo ya zo musu ba.
Sakamakon tunani na tsoratar da yara
Yaranci wani mataki ne na musamman, wanda yara suka yi imani da wanzuwar abubuwa masu ban mamaki kamar su aljanu, dodanni da fatalwa. Wannan al'amari yana faruwa ne saboda sa iyakantaccen fahimi domin a gane tsakanin gaskiya da na zahiri. Domin wannan, barazanar da aka dogara akan waɗannan alkalumman suna haifar da matakin damuwa wanda ba dole ba a cikin kananan yara.
Tasirin na iya zama da yawa:
- Mafarkai da matsalar barci: Tsoron da waɗannan barazanar ke haifarwa ana canza su zuwa sa'o'in hutunku, suna canza yanayin barcinku.
- Karancin girman kai: Yara suna jin ba za su iya magance yanayin tunanin da aka gabatar ba, suna raunana kwarin gwiwa.
- Rashin tsaro da dogaro: Tsoro na yau da kullun na iya sa su dogara ga manya don jin kariya.
Bugu da ƙari, koyo ta hanyar tsoro toshe ilmantarwa. Yaro mai firgita ba zai iya mai da hankali ga fahimtar ainihin ƙimar doka ba, tun da kwakwalwarsa tana cikin faɗakarwa, yana mai da hankali kawai ga guje wa haɗarin da ake tsammani.
Ilimi bisa aminci ba tsoro ba
A madadin, masana ilimin halayyar dan adam da malamai suna ba da shawarar bayyana wa yara sakamakon halitta na ayyukansa. Ya fi inganci da lafiya a koya musu cewa ɗaukar kayan wasansu na hana wani yin taɗi ko kuma kula da kayansu yana tabbatar da cewa za su iya yin amfani da su na tsawon lokaci.
Idan ana neman ƙarin dabarun tilastawa, ya fi dacewa a yi amfani da su matakan wucin gadi da na zahiri kamar "idan ba haka ba, ba za ku iya kallon wasan kwaikwayon da kuka fi so ba." Wadannan ayyuka ba kawai cutarwa ba ne, amma kuma suna ba da damar yaron ya fahimci dalilin yanke shawara.
Tsoron juyin halitta da yadda ake fuskantar su
Ci gaban yara ya haɗa da matakan yanayi waɗanda tsoro ke cikin koyo da tsira. Duk da haka, ana iya yin amfani da abin da aka yi amfani da shi ko kuma ta hanyar wucin gadi da aka haifar da tsoro da kuma tsawaita tsawon lokaci, yana tsoma baki tare da ci gaban tunaninsu da zamantakewa.
Mafi yawan firgita ga yara sun haɗa da:
- Tsoron duhu
- tsoron dabbobi
- Tsoron rabuwa da iyayensu
- Tsoron jami'an hukuma kamar likitoci ko 'yan sanda idan an yi amfani da su azaman barazana
Don taimakawa yara su shawo kan waɗannan tsoro, yana da mahimmanci cewa manya su kasance masu goyan baya. tsaro da amana. Ya kamata yara su ji an ba su kariya a muhallinsu, kuma kada a yi musu barazanar da za su tsananta damuwarsu.
Me za mu yi idan mun riga mun yi amfani da tsoro azaman kayan aikin ilimi?
Gyara wannan hanya yana buƙatar haƙuri da daidaito. Wasu dabaru sun haɗa da:
- Rage barazanar: Yi magana da yaran game da adadi ko yanayin da aka yi amfani da su don tsoratar da su kuma ka bayyana cewa ba gaskiya ba ne.
- Ƙirƙirar yanayi mai aminci: Haɓaka wurare don amincewa inda yaron zai iya bayyana tsoronsa ba tare da tsoron ba'a ba.
- Ingantacciyar ƙarfafawa: Ba da ladan ayyuka masu kyau maimakon azabtarwa da barazana.
Bugu da ƙari, idan tsoro ya ci gaba kuma ya shafi yaron sosai, yana da kyau a nemi taimakon ƙwararru kamar masanin ilimin halayyar yara don yin aiki a kan dabarun taimaka musu su jimre. shawo kan tsoro.
Bincike ya nuna cewa ilimi bisa soyayya, tausayawa da ƙarfafawa mai kyau ba wai kawai ya ba wa yara damar haɓaka ƙarfin gwiwa ba, har ma yana inganta dangantakar tsakanin iyaye da yara. Yara suna buƙatar ƙauna don bunƙasa, ba tsoro ba.
Ilimin yaro ya ƙunshi raka shi yayin da yake bincika duniya, daidaitawa da tsarin juyin halittarsa da kuma taimaka masa. haɓaka ikon yanke shawara da kansa. Yin watsi da barazanar a matsayin kayan aikin ilimi shine mataki na farko zuwa ga tarbiyyar mutuntawa da inganci.